Публикации

Анализируются особенности появления и распространения психологической лексики англоязычного происхождения в русском медиапространстве. Рассматриваются изменения, происходящие с профессиональными терминами при их переходе в массовую коммуникацию, а также влияние поп-психологии, цифровых платформ и переводной литературы на формирование упрощенного «психологического языка». Отмечаются риски искажения значений и необходимость дальнейшего эмпирического изучения данного процесса.

В данной работе рассматриваются послания, содержащие описания Нижнего Новгорода, объектов, событий или явлений, которые в нем происходили в начале ХХ века. В качестве источника используется почтовая открытка, отправленная путешественником, то есть человеком извне, обращающим внимание на городские особенности.

В монографии представлено социально-историческое и лингвистическое описание вариативности коммуникативных практик в почтовой переписке на материале цифрового корпуса почтовых открыток «Пишу тебе». Корпус охватывает широкий временной период (с 1881 по 2024 г.), фиксирует коммуникацию представителей различных социальных групп. Это позволяет рассмотреть влияние исторических особенностей эпохи и социальных характеристик коммуникантов на специфику общения в открытках.

В статье анализируется проблема использования открытых и краудсорсинговых данных, взятых с таких интернет-порталов, как Numbeo, в средствах массовой информации под видом результатов научных исследований. Рассматривается, как медиа, в условиях постправды и экономики внимания, прибегают к нерепрезентативным данным для создания резонансных материалов, что приводит к формированию искажённого общественного мнения. На примере данных Numbeo показывается, как информация, собранная на основе малых и несбалансированных выборок, представляется в качестве научного факта. В работе делается вывод, что такая практика ведёт к мифологизации научных данных, что подрывает эпистемическое доверие к экспертам и настоящим научным исследованиям.

Данная работа предлагает рассмотрение почтовых открыток как мультимодальных источников, сочетающих в себе визуальную и текстовую части, кроме того, выделяется третья модальность — почтовые штампы и отметки, которые представляют собой одновременно и текст, и изображение. Анализ почтовых открыток раскрывает диахроническую динамику коммуникативных форматов, визуальных языков и речевых практик. Триединство текста, изображения и почтовых метаданных позволяет реконструировать не только то, что сообщали люди, но и как они это делали.

Данная работа представляет собой анализ того, как в массовой культуре может отражаться проблема трудной памяти и политика памяти страны. В качестве предмета для изучения была выбрана сюжетная арка «Пустого Столетия» в манге «One Piece» и её взаимосвязь с трагическими событиями XX века для Японии. Авторы проводят параллель между политикой памяти «Мирового правительства» в художественном произведении и реальными действиями японских властей в 1950–1980 гг. по замалчиванию или преуменьшению эпизодов собственной трудной истории XX века.

Данное исследование посвящено трансформации визуального кода пиратского архетипа в рамках вселенной манги и аниме One Piece Эйитиро Оды. Анализируется процесс деконструкции устоявшихся стереотипных элементов пиратства и их наполнение новым смысловым содержанием. На примере главного героя, Манки Д. Луффи, и его команды демонстрируется, как пиратский образ эволюционирует от символа беззакония и жадности к сложному символу свободы, мечты и этического сопротивления. Особое внимание уделяется рецепции обновленного образа в реальном мире, что подтверждается использованием символики «Соломенной Шляпы» в современных протестных движениях.

В работе рассматриваются различные способы использования почтовых открыток в практике психологических интервенций (как способа коммуникации между специалистом и пациентом). В ходе анализа данных зарубежных исследований рассматривается эффективность для различных групп (люди, совершающие самоповреждение и с суицидальным поведением, одиноко проживающие пожилые и т. д.). В результате проведенного анализа было выявлено, что большое значение имеет как группа, так и культурный контекст, т. к. в различных социокультурных средах психологическая интервенция имела разную эффективность.

Статья посвящена особенностям привлечения почтовой открытки в качестве источника по локальной истории и краеведению. Почтовая открытка является мультимодальным источником, позволяющим анализировать не только иллюстрации, но и тексты посланий, содержащих в себе много различных сведений. Именно тексты почтовых открыток, иногда в сочетании с визуальной стороной, стали основой для исследования в области выборгской повседневности. В фокус исследования попала коммуникация жителей и гостей города Выборга в нач. ХХ в. За основу были взяты материалы из цифрового корпуса почтовых открыток «Пишу тебе».

Монография представляет комплексное междисциплинарное (лингвистическое и социально-историческое) описание динамики коммуникативных практик в почтовой переписке. Исследование выполнено на материале цифрового корпуса почтовых открыток «Пишу тебе», охватывающего период с 1881 по 2023 гг. Почтовая открытка исследована как комплексный источник информации, дающий представления о состоянии языка и коммуникации в определенный исторический период, а также о социальных процессах и изменениях в структуре общества, выражающихся в практиках межличностной коммуникации.

Под влиянием Цифровой революции все сферы жизни общества переживают заметные изменения, возникают новые явления, тенденции и практики, не стало исключением и образование. Данная работа предлагает теоретическое рассмотрение проблемы уберизации образования, характеризуя ее и выделяя вероятные проблемы, которые могут сопутствовать развитию данной сферы в условиях Убер-экономики.

Purpose: To analyze trends in uberization in education and identify possible implications for this area in connection with the introduction of a new digital tool. Based on the analysis of the main trends in modern society and modern socio-philosophical concepts, a model for the further development of uberization in the field of education is built.

Данная работа посвящена динамике упоминаний имени Шерлока Холмса в англоязычной и русскоязычной литературах. В ходе анализа демонстрируется взаимосвязь между выходами различных произведений о Шерлоке Холмсе, а также активное метафорическое использование в самых разных контекстах: от беседы судьи с молодым правонарушителем до рассказа о строении земной коры в геологическом издании. В результате анализа выявляются интересные взаимосвязи между числом упоминаний и развитием шерлокианы, а также вскрываются некоторые недостатки библиометрического анализа, связанного с неполнотой базы источников, что приводит к недостаточно точным данным. Однако даже в первом приближении мы можем видеть развитие и распространение образа великого детектива в различных объектах культуры.

В данной статье представлены результаты социологического исследования, в рамках которого изучалось отношение к историческим деятелям и историческим событиям со стороны студентов первого курса. Фокус был сосредоточен на отношении к князю Александру Невскому и его деятельности.

Данная работа посвящена анализу использования цифровых следов в образовательной среде, специфике их сбора и анализа в университете.

Данная реплика рассматривает «цифровые следы» не через призму их влияния на пользователя, а сосредотачивается на том, как сами пользователи предпочитают не оставлять их или намеренно оставляют ложные цифровые следы.

В статье обсуждается проблема влияния социальных медиа на развитие и распространение психологического знания. Авторы подчеркивают усугубление проблемы депрофессионализации в этой сфере.